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2005年上海市“文来杯”青少年车辆模型技能赛竞赛规则

阅读: 时间: 2005-10-22 9:29:00 编辑: 黄婕

2005年上海市“文来杯”青少年车辆模型技能赛竞赛规则

 

一、        总则

1.      竞赛模型必须使用成品配置,任何自制零件或其他厂牌的零配件均不得使用。模型基本零配件不得作任何改造,电源电池不限。

2.      每一部赛车只能供一名参赛者使用。

3.      参赛车辆须于赛前自审,并确认其完全符合竞赛规则的规定,经审核方可参加比赛。

4.      在比赛过程中,裁判员将随时对赛车进行抽验,凡发现不合格的赛车,视情况可对该选手处以直至取消该轮比赛成绩的处罚。

5.      比赛中车辆模型发生故障,该轮成绩为0分。

6.      竞赛时,必须由参赛运动员本人亲自操作车辆模型完成比赛过程,不得由他人代替。

7.      竞赛时,除参赛者外,其他人员一律不得进入比赛场地。

8.      在整个竞赛过程中,参赛者必须始终站在规定操纵区域内操作控制模型。

9.      所有竞赛模型发车准备时间不得超过1分钟,超过规定准备时间而没有发车,则取消本轮竞赛资格。

10.  竞赛中车体主要部件(车壳、电池盖、车轮等)发生散落、解体,该轮成绩判为0分。

二、犯规及处罚 :                           

参赛选手在比赛过程中,如发生下列行为,被视为严重犯规:

1.      故意妨碍、碰撞他人车辆者;

2.      用不合格的赛车参加比赛者;

3.      竞赛过程中,等待比赛的选手在场外擅自使用遥控发射机者;

4.      不服从裁判指挥,妨碍竞赛正常进行者。

对上述犯规行为,裁判员视其情节轻重给予警告、取消本轮比赛成绩直至取消全部比赛资格的处罚。并对该区竞赛成绩做出相应的处罚。

三、遥控坦克车模型

(一)竞赛方法:

1.      竞赛采取四辆车按裁判员口令同时发车分别计时方式,发车位置每两辆车之间相距2.5米。发车次序由各区自行安排,并且错开频率。比赛时因故未能出发的车辆同样计时,修复后自行发车。

2.      遥控坦克车模型在裁判发出“预备”口令后开启电源。

3.      在竞赛发车前检查遥控设备是否受干扰。待确认无干扰后,参赛者不得再提出关于受其他设备干扰的抗议。

4.      每轮比赛按规定绕行路线行驶完所有的标和通过障碍物,允许碰标或障碍物,只有按照其行驶的完整圈数所用时间为该轮成绩。

5.      模型绕错标或未通过障碍物,允许重新绕标或通过障碍物,否则此圈不计成绩。

6.      模型在绕中间标时,需从两标之间通过。在通过障碍物A时,模型整体未通过中线从坡度上跌落,该轮成绩为0分。

7.      模型在通过障碍物时,可分别选择两个平行障碍物中的任意一个。

8.      竞赛设置规定封闭时间,时间由竞赛现场决定。

9.      竞赛以区为单位,循环两轮连续进行。

10.  竞赛时,对遥控发射机实行管制。竞赛现场遥控发射机统一由竞赛主办方提供,点名后,运动员凭证件领取发射机,每轮比赛结束后须立即关机交还。对违反上述规定者,将受到严重处罚。有不交发射机者,取消比赛资格。

11.车辆在行驶过程中发生故障无法继续行驶时,待该轮结束后方可取回模型 。

(二)成绩评定:

1.      成绩评定以规定路线行驶一圈,时间短者名次列前。

2.      每名参赛者可进行两轮比赛,取较好一轮成绩决定名次。

(三)竞赛场地

竞赛场地为长15米,宽8米的环形跑道。障碍物为A:长1M宽0.6M高0.2M的坡度、B:内孔宽0.35M高0.3M长0.6M的桥洞、3号标间距0.5M。参见详图。

 

 

四、静态老爷车模型  

(一)竞赛方法:

1.      参赛模型要求采用静态仿真老爷车模型器材,学生独立制作完成成品。

2.      竞赛时将制作完成的成品到指定地点参加外观模型竞赛。

(二)成绩评定:  

模型制作总得分为100分,制作质量评分标准为:

建造工艺:最高50分

模型制作的工艺质量,精细程度,颜色和表面处理情况。

制作难度:最高20分

模型制作的复杂程度,洁净程度。

准确度:最高20分

模型与图纸资料相符的程度,尺度准确,零部件齐全,色彩选用合理。

总印象: 最高10分

模型的整体真实感和象真程度。

五、电动机械组车辆模型

(一)竞赛方法:

1.      参赛模型要求采用统一的电动机械组车辆模型器材。现场制作指定车辆模型。

2.      参赛者现场制作的指定车辆模型由参赛者代表现场抽签决定。

3.      参加竞赛的参赛者在指定地点进行现场制作,工具和电池等自备,并且带好原包装外壳。

4.      参赛者现场制作时间不超过2小时。

5.      在制作过程中,不得讨论,不得接受他人提示和帮助,不得替他人制作,不得干扰他人或借用他人工具,违反上述规定者取消比赛资格。

6.      参赛者必须完成指定模型零配件的制作,不计装配分,但必须装配完整,方可参加自行竞赛。

7.      现场制作模型完成后即可参加自行竞赛。

8.      参赛者必须始终站在规定操纵区域内操作控制模型,参赛者要放行模型时必须举手示意。

9.      参赛者在准备时间内可对模型进行调整,但模型任何部位不得触及起点线,否则该轮成绩得0分。

10.  模型压标驶出边线,以低分计算。

(二)成绩评定:

1.      按规定的路线行驶,模型任何部位触及起点线即开始计时,再触及场地上任意两个标的连线即为自行结束,裁判员记方向得分,只有到达终点线的才记录速度分。

2.      成绩评定以方向得分评定名次,方向得分高的名次在前,得分相同时速度快的名次在前,方向和速度得分均相同时,则参照另一轮成绩决定名次。

3.      竞赛进行二轮,二轮成绩取一轮,评定名次。

(三)竞赛场地

竞赛场地为长8米,宽1.5米的长方形跑道。参见详图。

 

 

六、 电动大轮车模型

(一)竞赛方法:

1.      参赛模型要求采用统一的电动大轮车模型器材。学生独立制作完成,参加自行模型竞赛。

2.      竞赛以区为单位,循环两轮连续进行。

3.      参赛者必须始终站在规定操纵区域内操作控制模型,参赛者要放行模型时必须举手示意。

4.      参赛者在准备时间内可对模型进行调整,但模型任何部位不得触及起点线,否则该轮成绩得0分。

5.      参赛者模型必须按规定的路线首先通过障碍物,没有通过障碍物或在障碍物上落地模型,该轮成绩得0分。

6.      模型压标驶出边线,以低分计算。

(二)成绩评定:

1.      按规定的路线行驶,模型任何部位触及起点线即开始计时,再触及场地上任意两个标的连线即为自行结束,裁判员依次记方向得分,只有到达终点线的才记录速度分。

2.      成绩评定以方向得分评定名次,方向得分高的名次在前,得分相同时时间短者名次列前,方向和速度得分均相同时,则参照另一轮成绩决定名次。

3.      竞赛进行两轮,两轮成绩取一轮,评定名次。

(三)竞赛场地

竞赛场地为长8米,宽1.5米的长方形跑道。障碍物为:长1M宽0.6M高0.2M的坡度。参见详图。

 

 

七、 电动圆周车模型

(一)竞赛方法:

1.      参赛模型要求采用统一的电动圆周车模型器材。学生独立制作完成,参加自行模型竞赛。

2.      竞赛以区为单位,循环两轮连续进行。

3.      参赛者必须始终站在规定操纵区域内操作控制模型,参赛者要放行模型时必须举手示意。

4.      参赛者在准备时间内可对模型进行调整,但模型任何部位不得触及起点线,否则该轮成绩得0分。

5.      参赛者模型必须按规定的路线绕圈,绕过完整一圈后,方可记录成绩。

6.      模型在行驶过程中允许碰环。

(二)成绩评定:

1.      按规定的路线行驶,模型任何部位触及起点线即开始计时,只有到达终点线的才记录成绩。

2.      成绩评定以绕过完整一圈后时间短者名次列前,按组别时间短者为100分,以此类推,为99、98分。速度得分相同时,则参照另一轮成绩决定名次。

3.      竞赛进行两轮,两轮成绩取一轮,评定名次。

(三)竞赛场地

竞赛场地为外径3米,内径2米的圆形跑道。参见详图。

 

 

八、 电动木质车模型     

(一)竞赛方法:

1.      参赛模型要求采用统一的电动木质车模型器材。学生独立制作完成,参加自行模型竞赛。

2.      竞赛以区为单位,循环两轮连续进行。

3.      参赛者必须始终站在规定操纵区域内操作控制模型,参赛者要放行模型时必须举手示意。

4.      参赛者在准备时间内可对模型进行调整,但模型任何部位不得触及起点线,否则该轮成绩得0分。

5.      模型压标驶出边线,以低分计算。

(二)成绩评定:

1.      按规定的路线行驶,模型任何部位触及起点线即开始计时,再触及场地上任意两个标的连线即为自行结束,裁判员记方向得分,只有到达终点线的才记录速度分。

2.      成绩评定以方向得分评定名次,方向得分高的名次在前,得分相同时时间短者名次列前,方向和速度得分均相同时,则参照另一轮成绩决定名次。

3.      竞赛进行两轮,两轮成绩取一轮,评定名次。

(三)竞赛场地

竞赛场地为长4米,宽1.5米的长方形跑道。参见详图。

 

                                                                                 

                                            上海市青少年科技教育中心

                                                   2005年10月

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