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让科普基地成为生动的实践大课堂

作者: 席晓萍 时间: 2006-1-21 17:30:00

让科普基地成为生动的实践大课堂

   -关于科普活动和科普基地相结合的实践探索

席晓萍   朱彩英

2006114,由上海市青少年科技教育中心组织的“2006年寒假科普基地动手动脑快乐一日行”科普活动圆满结束了。在策划和组织这次科普活动的过程中,我们确实有许多感慨和收获。

紧张的学习生活告一段落,令人期盼的寒假终于到来。整整一学期繁忙的功课,学业的压力使青少年学生渴望能彻底放松一下心情。为此,我中心围绕科普教育基地这个大课堂为广大青少年学生精心设计了动静结合、动手动脑、寓教于乐的一日主题寒假科普活动。此次我们选择了我中心和附近的中国科学院上海昆虫博物馆两个科普教育基地。这两个基地的内容比较适合低年级学生,即可以参观兼有知识性和趣味性的昆虫世界;又在“科普园”里尽情欢乐的同时获得了对科学知识、科学原理的深刻的体验和实践。

根据以往的经验,人数越多,活动的效果越差,学生的收获也越小。因此我们把参加活动的学生分成AB两个大组,每个大组又分为五个活动小组,每小组由40-45名学生组成。这样一次活动可以容纳的学生人数是400人左右。在活动过程中,AB两组分头参观昆虫博物馆和本中心科普园,午餐后交换活动场所。在每个活动场所中,五个活动小组在4-5个活动板块中井然有序的开展活动,这样一天的活动内容非常紧凑、丰富,活动效果非常显著,学生在活动中获得大量的知识体验。

在活动组织和安全方面,除了学校的带队教师,此次活动我们获得了长期支持我们青少年科技教育活动的通用电气(中国)研究开发有限公司GE-ELFUN志愿者们的大力帮助。共有10位白领志愿者无偿的担当起辅导学生活动的重任。他们牺牲了自己的休息时间,早上4点就起床,从张江高科技园区赶赴学校去接学生。要知道,在活动前,他们就已经为此次活动做了精心的准备。他们在网上收集昆虫的相关知识,仔细研究我中心活动设施的科学原理;在车上,他们教同学们唱英文歌曲,讲幽默故事;在活动中自始至终、认真负责的陪着孩子们开展活动。他们用自己的实际行动表达了对青少年的关爱。实际上,我们的下一代需要社会志愿者无私的、无条件的关心与帮助,孩子们在成长的道路上时刻感受到这种关爱,才会把关爱和感恩的心传递给他们周围许许多多需要帮助和的人以及他们的后代,使人类社会更加和谐、温暖!

一、         解剖镜中观昆虫世界

当孩子们兴致勃勃来到解剖镜天地,个个欢喜雀跃。他们在科学院的博士导师指导下,小心翼翼地打开光源,进行取镜对光,第一步:先把低倍接物镜头转到载物台中央,正对圆孔,用孔贴近接目镜向内观察,同时用手调节反光镜和集光镜,使视野亮度适宜。第二步:把导师发给的盖玻片标本放在载物台上,使盖玻片朝上,并将观察的剖位居中,转动粗细调解轮,从侧面看着接物镜下降,不能碰触盖玻片,并转动粗调解轮,使镜筒缓缓上升至看到物象。第三步:转动细调解轮,使物像调到最清楚。

通过亲手动手操作,使孩子们懂得了使用解剖镜的步骤与方法,学会了观察标本时双眼睁开,左眼看镜,右眼描图。同时他们在解剖镜中清楚地观察到蚊子、小飞虫等小型昆虫的外形,甚至连小昆虫腿上细小的绒毛都看得清清楚楚。在观察中他们相互交换玻片,并互帮互学,在实践活动中学会了协作。

二、课堂摆在“昆虫的生命活动”展区

当孩子们走进“昆虫的生命活动”展区,他们深深感觉到自己仿佛来到了昆虫世界。展区以实物标本和图片为主,还配备了人工造景,触摸屏电脑,声 像设备和大型的电动模型等,通过一糸列的高科技手段,向学生生动形象地介绍了昆虫的起源、进化历史、生活习性、生长发育、社会性活动等。这么丰富的知识,实在使孩子们大开了眼界。

在“昆虫的生命活动”展区这大课堂中,孩子们学到并了解到原始昆虫在距今3.5亿年前的泥盆纪就已经出现了,而有翅昆虫出现在距今2.7亿年前的石炭纪,比有名的恐龙还要早1亿年呢!他们还知道了昆虫的特征,凡是身体分为头、胸、腹三节,有一对触角,两对翅膀和三对足的动物就是昆虫。单看昆虫的触角的形状也是各式各样:有锤类、羽毛状、丝状、鳃片状、刚毛状、念珠状等。而它的口器又分为咀嚼式、刺吸式、虹吸式、舔吸式等。翅膀分为鞘翅、鳞翅、复翅、革翅、膜翅等。就是足又可以分为步行足、捕食足、跳跃足、游泳足、挖掘足等。昆虫它有完全变态和不可完全变态两种,一生可分为卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段是完全变态,分为卵、幼虫、成虫三个阶段的是不完全变态。还有它的食性、生活范围、趋光性等知识都可在这展区内学到。

三、昆虫的魅力

孩子们还参观了“昆虫的多样性”展区、 “昆虫与人类的关系” 展区、“观赏昆虫”展区、 “昆虫与文化”展区等。他们被昆虫的魅力深深吸引住了。特别是“观赏昆虫”展区,孩子们观赏到我国一级保护动物金斑喙凤蝶和二级保护动物金带喙凤蝶、二尾褐凤蝶、三尾褐凤蝶、中华虎凤蝶、阿波罗绢蝶等,还有世界各地的各种珍贵蝴蝶,包括南美的闪蝶、袖蝶、猫头鹰蝶。除这些名贵的蝴蝶外,还有许多观赏昆虫。如:国家二级保护动物长臂金龟、拉步甲等,还有各种奇异的甲虫,包括琴虫、金龟、锹甲、天牛、吉丁虫、磕头虫等。他们被这些小精灵的魅力所吸引迷住。

在“昆虫与文化”展区中,孩子们吟诵了那些有趣的与昆虫相关的典故,成语和诗词,欣赏了由蝴蝶翅膀组成美丽的图画以及昆虫组成的图案,例如:书画、邮票、工艺品,还有各种丝织工艺品,真是让他们大开眼界!

昆虫馆这个科普基地,让孩子们真正体验到了昆虫的魅力,了解了昆虫和人类的密切关系,欣赏了由昆虫制成的工艺品。让孩子们在潜移默化的科普实践活动中,给自己快乐的童年生活留下难忘的一幕。

四、科普园里尽情HIGH

在市青少年科技教育中心的“科普园”里,孩子们怀着好奇、带着新鲜,纷纷跑向各个活动器械。平时宁静严肃的岳阳路45号的大院里因为有了这么多可爱的孩子顿时增添了无限生机。水怎么会从天上来?走过“怪屋”时头晕目眩;爬上莫比乌斯怪圈后百思不得其解;在空中骑自行车可是头一回体验,坐方轮车更加新鲜!亲手制作一个平衡鸟的感觉真的很好耶!最最刺激的是亲手发射火箭!“五!四!三!二!一!放!”在同学们的欢呼声中,一枚枚火箭腾空而起,然后带着漂亮的小降落伞在空中摇曳,象一朵朵美丽的蒲公英!孩子们仰着头,目光追随着火箭,久久不愿离开。是啊,每一个孩子的心中都有一个飞天的梦想,而未来的科学家、发明家必将诞生在这些对生活充满热爱,对科学无限执着的青少年朋友们当中!

 

 

 

 

     

 

         

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